6.1 Anders opleiden
Anders opleiden vormt als didactisch project het hart van het programma als geheel. Conform het principe 'vorm volgt functie' vervult dit project een gidsfunctie voor de andere programma-onderdelen. Daartoe komen hier een aantal didactisch-innovatieve apsecten van het programma als geheel aan de orde, zoals:
- Probleemomschrijving
- Beoogde concrete projectresultaten
- Afbakening
- Effecten & Risico's
- Randvoorwaarden
- Tijdpad en fasering
- Planning, Communicatie, linking pins
- Werkwijze
- Uitgangspunten en leidende principes.
Gezien de omvang en bijondere gidsfunctie van dit project wordt dit uitgeerkt in een aparte ELO: Anders opleiden